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数学课相对其它学科是比较抽象、难以理解的，更是枯味乏燥的。怎样能够让课堂活跃起来呢?我们不妨面带微笑的走进教室，让原本处于紧张状态的孩子们顿时放松下来，有效的缓解孩子们的压力，让他们带着轻松地情绪上课。我觉得这可以让本身逻辑性很强的东西学起来顺利很多，给孩子们更多的空间去自由发挥，尽情想象。在我们提问孩子回答问题 时一定要微笑着把孩子叫起来，给孩子无形中建立一种自信心，让孩子大胆地把自己心里想的表达出来，而不是带着怯意小心的回答问题。或许就在这时孩子有标新立异的想法，看见老师的微笑，他们大胆的说出自己的发现，一起跟老师来探究，这样才能更好地达到教学目标，培养起孩子对数学的兴趣。

三、微笑与音乐课

音乐课最关键的是调动起孩子的积极性，让孩子更多的参与进来，大胆的表现自己的肢体，展示自己的歌喉，体验音乐带给我们的情感，陶冶情操。试想如果一堂音乐课带着僵硬的表情上，我想首先孩子们是体验不到快乐的，其次是激不起孩子的兴趣，无法让他们更多的参与到音乐中来，可想而知这样的一节课会是多么糟糕。陈鹤琴曾提出“幼儿教育 要寓教育于生活 中，使幼儿生活音乐化。”面带微笑的课堂会使孩子在宽松的情况下进入主题活动 ，动静结合，孩子也会更好地被音乐感染 ，做到让孩子“乐在其中，完全陶醉在欢乐的音乐中”，我想整节课应该是其乐融融、有井有序的。

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