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需要提高教师的创新意识

来源：上海民生信息关注民生.服务民生发布时间:2014-11-12 [作者: zhihuialg]

幼儿园教学活动中，对幼儿进行创造力训练活动涉及各个教育领域。实践过程中也发现了幼儿园教育体制中存在着制约幼儿创造力培养的不利因素：(一)教师的创造意识不强。(二)教育内容不利于促进幼儿发展。(三)幼儿缺少动手机会。

其表现如下：

(一)教师的创造意识不强

幼儿创造力思维的培养，需要成人的启发引导。而一些教师只在需要的时候，才想到让幼儿运用创造性思维方式。在平时，对于幼儿的创造思维表现置之不理。

(二)教育内容不利于促进幼儿发展

也有些教师对创造性思维活动认识比较片面，为了培养创造思维而设计活动，不去考虑此活动是否适合本班幼儿年龄特点和发展水平。教育内容对本班幼儿来言，不是过高，就是过低。

(三)幼儿缺少动手机会

幼儿的思维方式是以具体形象思维为主，而有的教师只是一味地让幼儿去凭空想象，利用表象去回忆、想象，限制了幼儿思维。

幼儿数学思维 http://www.happymath.org/

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